สื่อสาร สร้างสรรค์

แนวทางในการดำเนินงาน
1.ประชาสัมพันธ์โครงการ โดยใช้กิจกรรมเป็นเครื่องมือในการประชาสัมพันธ์ แจ้งวัตถุประสงค์การทำกิจกรรมของโครงการให้กับทางโรงเรียนรับทราบ เพื่อดำเนินการค้นหาเด็กและเยาวชนที่สนใจเข้าร่วมโครงการ   
2.จัดกิจกรรม สื่อใสๆ  โดยเน้นให้เด็กๆคิดในประเด็นเท่าทันสื่อและค้นหาแกนนำหลักในโรงเรียนเพื่อสนับสนุนให้เด็กและเยาวชนสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการเรียนรู้การเท่าทันสื่อ   
3.ค่ายเรียนรู้สื่อสารสร้างสรรค์(รู้เขารู้เรา) จัดทำขึ้นเพื่อสร้างความเข้าใจให้กับเด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการให้มีความเข้าใจในสื่อแต่ละประเภทว่ามีกระบวนการและขั้นตอนการผลิตสื่ออย่างสร้างสรรค์อย่างไรโดยเชิญวิทยากรที่เป็นผู้มีความรู้ความชำนาญและมีประสบการณ์ในการสร้างสรรค์สื่อแต่ละประเภท โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้ร่วมกันและเปิดโอกาสให้มีการเรียนรู้ที่รอบด้าน เช่น กระบวนการเรียนรู้ให้เด็กและเยาวชนได้ดำเนินการทดลองสร้างสื่อให้เกิดความเข้าใจตามทันกลยุทธ์เทคนิคที่นำมาใช้ประกอบสื่อต่างๆ   
4.กิจกรรมเสวนาเครือข่ายสื่อสารสร้างสรรค์หรรษาในพื้นที่ 1 ครั้งต่อไปเป็นกิจกรรมที่เชิญแกนนำมาร่วมกันพูดคุยเสวนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น มีกิจกรรมค้นหาแนวทางในการทำงานร่วมกันเพื่อสนับ    สนุนให้เกิดการเรียนรู้ที่เท่าทันสื่อในพื้นที่   
5.เวทีสรุปบทเรียนและวางแผนเฝ้าระวังเท่าทันสื่อ   

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมโครงการมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการเท่าทันสื่อเพิ่มขึ้น   
2.เกิดแกนนำเด็กและเยาวชนเท่าทันสื่อในพื้นที่การทำงานโครงการและมีการวางแผนการทำกิจกรรมกันอย่างต่อเนื่อง   
3.เกิดเครือข่ายเด็กและเยาวชนที่มีการทำงานเรื่องการเท่าทันสื่อในระดับพื้นที่และระดับชาติ   

ตัวชี้วัด
1.แกนนำเยาวชนการทำงานด้านสื่อเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคสื่อที่มีความเท่าทันมากขึ้น   
2.เกิดเครือข่ายเยาวชนที่ทำงานเรื่องการเท่าทันสื่อโดยมีแผนงานการทำกิจกรรมในจังหวัดสุราษฎร์ธานีอย่างต่อเนื่อง   
3.ได้แนวทางและแผนการทำงานขับเคลื่อนเรื่องสื่อที่สามารถสนับสนุนให้เกิดขึ้นได้จริงในพื้นที่โดยกลุ่มคนที่ทำงานในพื้นที่เอง   
4.เกิดแผนงานการขับเคลื่อนกิจกรรมเรื่องสื่อที่สร้างสรรค์ภายในศูนย์เรียนรู้ที่เป็นมิตรกับเยาวชน (กลุ่มพลอย)อย่างต่อเนื่อง