ส่งเสริมและสร้างการมีส่วนร่วมของเครือข่ายสื่อและเครือข่ายทางสังคม เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและป้องกัน แก้ไขปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้าย

แนวทางในการดำเนินงาน
1.การพัฒนาหลักสูตรและพี้นที่สร้างสรรค์ทางสื่อและ    สังคมสำหรับเด็กและเยาวชนเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ   
1.1จัดกิจกรรมพื้นที่สร้างสรรค์ทางสื่อและสังคมในพื้นที่ของกลุ่มแรงงานเด็ก โดยเฉพาะเด็กต่างชาติ   
1.2อบรมเสริมศักยภาพกลุ่มครูในโรงเรียน ครูศูนย์เด็กเล็ก ผู้นำกิจกรรมนักพัฒนาเด็ก ในพื้นที่เรื่องการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการผลิตสื่อ   
1.3สนับสนุนทุนและองค์ความรู้ให้กับศูนย์เด็กเล่นเพื่อสร้างพื้นที่ตัวอย่างในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการผลิตสื่อ   
1.4 พัฒนาแกนนำครูและผู้นำกิจกรรมในการพัฒนาเด็กให้เป็นผู้นำเสนอและถ่ายทอดในสังคมเรื่องการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการผลิตสื่อ   
1.5สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาโมเดลการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการผลิตสื่อ   
1.6 จัดเวทีนำเสนอหลักสูตรและโมเดล เพื่อผลักดันให้เกิดการขยายผลในระดับนโยบายและปฏิบัติไปยังพื้นที่อื่นๆ โดยผ่านกลไกทางกระทรวงศึกษาธิการองค์การบริหารส่วนท้องถิ่นในระดับประเทศ เครือข่ายภาครัฐและเอกชน เพื่อขยายผลไปยังศูนย์เด็กเล็กและศูนย์การเรียนรู้ทั่วประเทศ   
2.การพัฒนาสื่อสร้างสรรค์จากผู้ผลิตสื่อมืออาชีพ   
2.1 จัดประชุมผู้ผลิตสื่อนิทานและ Animation สำหรับเด็ก เพื่อหาแนวทางพัฒนาสื่อนิทานและ Animation ในการสร้างความรู้ความเข้าใจ เรื่อง" การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของเด็กทุกชาติ ทุกศาสนา ทุกวัฒนธรรมในประเทศไทย" เพื่อลดความรุนแรงและสร้างการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้ายในประเทศไทย   
2.2ผลิตชุดสื่อในการรณรงค์สร้างความรู้ ความเข้าใจเรื่อง" การอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุขของเด็กทุกชาติทุกศาสนา ทุกวัฒนธรรมในประเทศไทย"   
2.3ประสานความร่วมมือและจัดเวทีในการเผยแพร่สื่อผ่านสถาบันการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สื่อโทรทัศน์   
2.5สนับสนุนรายการวิทยุสโมสรเพื่อนงาน เพื่อนำเสนอประเด็นเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ เรื่องการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุขของเด็กทุกชาติทุกศาสนา ทุกวัฒนธรรมในประเทศไทย โดยเฉพาะเด็กต่างชาติ   
2.6เผยแพร่ชุดสื่อไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและติดตามประเมินผลการเผยแพร่ชุดสื่อ   
3.การสร้างการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชนและผู้ผลิตสื่อหน้าใหม่   
3.1รณรงค์ในสังคมวงกว้าง โดยการจัดประกวดและนำเสนอผลงานสารคดีสั้น หรือสปอตทีวี ที่สามารถรณรงค์เผยแพร่ให้เห็นถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติของเด็กทุกชาติทุกศาสนา ทุกวัฒนธรรมในประเทศไทย" โดยเฉพาะเด็กต่างชาติ ในสถาบันการศึกษา   
3.2 จัดอบรมเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจและสนับสนุนข้อมูลให้กับผู้สนใจเข้าร่วมโครงการและผู้ผลิตสื่อหน้าใหม่   
3.3 จัดเวทีประกวดและนำเสนอผลงานของนักเรียนนักศึกษาและผู้ผลิตสื่อหน้าใหม่   
3.4 เผยแพร่สื่อผ่านสถาบันการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สื่อโทรทัศน์ โดยให้มีการรณรงค์อย่างต่อเนื่อง   
4.การเปิดพื้นที่การอยู่ร่วมกันของนายจ้างเด็ก แรงงานเด็กอย่างสันติวิธี   
4.1 จัดประชุมกับโรงเรียนของกลุ่มนายจ้างเด็ก ได้แก่     ร.ร.เซนคาเบรียล ร.ร.อัสสัมชัญธนบุรี ร.ร.จิตรลดา ร.ร.เซนโยเซฟ ร.ร.พระหฤทัยคอนแวนต์ เพื่อหาแนวทางพัฒนาความร่วมมือในการดำเนินโครงการ "สร้างสุขในบ้านกับคนทำงานบ้าน"   
4.2จัดกิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และปรับทัศนคติของกลุ่มเด็กและเยาวชนกลุ่มอื่นๆ เพื่อเปิดพื้นที่ทางความคิดในการอยู่ร่วมกันของนายจ้างเด็กและแรงงานเด็กอย่างสันติวิธี   
4.3จัดประกวดหนังสือทำมือของกลุ่มนายจ้างเด็กจากสถาบันการศึกษาเพื่อร่วมรณรงค์ในสังคม   
4.4จัดกิจกรรมค่าย "เพื่อนต่างแดน ในแผ่นดินเดียวกัน" เพื่อให้นายจ้างเด็กและเด็กต่างชาติเรียนรู้การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ร่วมปกป้องกันและไม่ละเมิดสิทธิกันและกัน   
4.5พัฒนาแกนนำ "นายจ้างเด็กใจดี" เพื่อร่วมรณรงค์นายจ้างต้นแบบที่ดูแลและปกป้องคุ้มครองสิทธิเพื่อนที่เป็นแรงงานเด็กทั้งไทยและต่างชาติ เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและลดความรุนแรง   
4.6การติดตามประเมินผลโครงการ โดยการจัดประชุม    เพื่อติดตามประเมินผลร่วมกับองค์กรภาคีเป็นระยะ 3 เดือน/ครั้ง และจัดทำสรุปบทเรียนการดำเนินงานเพื่อพัฒนาแนวทางการขยายผลโครงการ   

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.เด็ก เยาวชนและผู้ผลิตสื่อมีความเข้าใจและมีส่วนร่วมในการรณรงค์และพัฒนาสื่อเรื่องการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้าย   
2.เครือข่ายสื่อและเครือข่ายทางสังคม ร่วมเผยแพร่สร้างความรู้และความ   
เข้าใจเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้าย   

ตัวชี้วัด
1.กลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ได้รับการพัฒนาผ่านกระบวนการเรียน   
รู้ทางการเล่น การอ่านการผลิตสื่อและสามารถนำเสนอข้อมูลได้   
2.กลุ่มครู นักพัฒนาเด็กและกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมมีความเข้าใจและทักษะในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการผลิตสื่อ เพื่อพื้นที่สร้างสรรค์สำหรับเด็กและหลักสูตรและกิจกรรมที่จะทำให้เด็กอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข   
3.มีพื้นที่สร้างสรรค์ตัวอย่างเรื่องแรงงานเด็ก โดยเฉพาะเด็กต่างชาติอย่างน้อย 3 พื้นที่   
4.มีสรุปบทเรียนและโมเดลตัวอย่างเพื่อผลักดันให้เกิดการขยายผลไปยังพื้นที่อื่นๆ   
5.มีชุดสื่อได้แก่ นิทาน Animation นิทานเพลงเพื่อใช้เผยแพร่ เรื่อง "การอยู่ร่วมกันอย่างสันติของเด็กทุกชาติทุกศาสนาทุกวัฒนธรรมในประเทศไทย"เพื่อลดความรุนแรงและสร้างการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้ายในประเทศไทย   
6.พื้นที่ต้นทางของเด็กกลุ่มเสี่ยงทั้งในประเทศและต่างประเทศได้รับข้อมูลและสื่อที่จะเป็นประโยชน์ในการป้องกันปัญหาการใช้แรงงานเด็กในรูปแบบที่เลวร้าย   
7.เด็กกลุ่มเป้าหมายทั้งนายจ้างและแรงงานเด็กมีทัศนคติที่ดีต่อการอยู่ร่วมกัน   
8.โรงเรียนและครูเป้าหมายให้ความร่วมมือในการเผยแพร่สร้างความเข้าใจและเห็นความสำคัญในการพัฒนานายจ้างเด็กให้มีความรู้ความเข้าใจต่อปัญหาของเพื่อนแรงงานเด็กและมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข   
9.มีสรุปผลและบทเรียนในการดำเนินโครงการเพื่อขยายผลและพัฒนาโครงการในระยะต่อไป